幼儿园活动设计，这几个区域园长了解一下？不要因为孩子年龄的大小而断定孩子没有思维能力，其实他们也有自己的喜怒哀乐。他们对教育环境有自己的要求,所以要按照幼儿身心发展的特点来进行幼儿园设计，北京云鹿幼儿园设计中心在多年的幼儿园装修设计的经验中认为幼儿园的活动区建设要有不同的层次，要注意动静交替，要体现出活动区域教育内容的系统性。大致可以分为以下几种：

第一，幼儿园设计之语言区

语言区是幼儿表达语言，锻炼交际能力的一个活动区，让孩子在未来拥有更多的朋友圈子，如利用一块布，画上美丽的景物，组织幼儿把旧图书里的人物、动物剪下来做成贴绒教具，进行桌面表演和讲故事等，可以有效提高幼儿的语言表达能力。

第二，幼儿园设计之自然区

孩子的环境决定了孩子成长的未来空间，所以在幼儿园装修设计中自然区是以养殖、种植动植物为主要内容的幼儿活动区。其教育目的是让幼儿通过观察生物生长规律了解自然知识。


第三，幼儿园设计之音乐区

音乐无国界，年龄也不是问题，音乐区是孩子们对生活情操的陶冶，在音乐区里备有电子琴、录音机和各种打击乐器等。孩子们在可以亲自操作录音机，听唱自己喜欢的音乐，还可以随着歌声翩翩起舞。

第四，幼儿园设计之图书阅

图书区是让孩子能够阅读更多儿童趣味读书，让孩子在书海中获得更多的知识，幼儿能够读懂或看懂的读物是启发幼儿智力的重要工具，从小培养幼儿认真阅读的习惯是使其形成学习能力的基础，因此设立图书阅读区是非常重要的。


北京云鹿幼儿园设计中心提示：各位幼儿园在为园所设计活动区的时候，不一定以上的功能都要实现，要根据园所的活动区面积来进行有效的选择，把活动区设计的更加合理，科学，才是最重要的。