幼儿园设计，人性化要素在装修设计之前！幼儿园装修设计中，教育与环境是有联系的，在生活中也与孩子息息相关，环境的设计与建设主要应体现：环境的安全、温馨与洁净;环境与幼儿的交流与互动。

环境与校园文化的结合对孩子的帮助不是1+1=2这么简单，他为孩子带来的益处是几何倍的！环境与教育目标及教育内容的有机结合;整体环境与局部环境的有机结合;环境色彩的使用及色彩定位等。

环境的教育是不动声色间就让一切改变，它是一门隐性的课程，它是无声的课堂，直接或间接影响幼儿个性的形成和发展。

但有时环境又是显性的，它影响着校园，也影响这家长的选择，能够凸显教育特色、教育理念、教育层次，直接影响到教育者的心态和教育质量。甚至环境的好坏，还影响到幼儿园的效益、前途和命运。

那么，如何使环境在教育中发挥其应有的作用呢?要遵循以下原则：

、生态化：

让孩子的生活四季如春，花鸟鱼虫都生活的和和美美，所以可以设置种植区角、植物区角、用以激发孩子们的观察与探索欲望，营造人与自然的和谐统一。幼儿园生态环境创设不是走豪华气派的路线，这种人为、刻意打造的环境并不是幼儿真正喜欢的环境，所以要避免走入环境创设的误区。

2、艺术化：

艺术气质需要从小培养与熏陶，在这样的大环境中才更容易让孩子接受，是幼儿园环境艺术化的真实体现。所以要在环境创设中突出本土文化、民族文化和国际文化，将园所设计成一个有着地方文化底蕴，又有独特的多元文化艺术装饰风格，既显得园所干净、敞亮、舒适又利于孩子们探索学习。

3、人文化：

孩子生儿为人，当然是人文化教育最为重要，而人文化的教育就需要一个好的环境，帮助孩子更容易进入状态。人文化环境要素本身具有综合性、直观性和形象性特点。幼儿为了适应新环境什么都要学。所以，帮助幼儿适应环境，创设既符合幼儿年龄特点，又富有新意的环境，让幼儿熟悉并喜爱、能够激发幼儿的想象力和成就动机。