园长不能不了解的幼儿园设计。经常听到现在的宝妈宝爸说，不能让孩子输在起跑线上，一定要先人一步，所以什么早教，培训一股脑全报了。而且，还早早的送孩子去幼儿园学习，挤破头也要去名校。本以为是送孩子去接受知识性学习的，但没想到，口碑好的幼儿园大多以教孩子怎么玩为主，让国内的家长百思不得其解：只教孩子玩耍怎么能让孩子更优秀呢?但是不断接受国际化教育思想的父母、园长却都认识到，这种教育方式的可行性，以及未来幼儿园教育发展的方向和渠道，不断改变和发展自身。

经过科学结论，会“玩”的孩子双商都高。在经过老师，家长以及环境的良好引导下，儿童自我发展和认知更能够带动自身的主动性，对任何事物抱有更高的探索欲望，这对于孩子未来发展打下了很好的基础。而这种基础，并不仅仅针对儿童自身，家长能够通过幼儿的一言一行看到幼儿园本身教授能力。

激发孩子的兴趣，好奇心，最主要的就是靠环境来引导孩子，其次才是很好的引导，这是基础。但是，怎么样幼儿园环境适合幼儿园成长需求，同时又能够让幼儿园整体教育核心展现在家长面前，同时看出幼儿园的实力所在呢?我们从幼儿园环境的需求说起!

随着现在家长们的重视，国家的需要，幼儿教育事业也是水涨船高，伴随的就是幼儿园如雨后春笋一般层出不穷！幼儿园环境不再是最开始的教授知识与文化的单一教育机构，更多的是引导幼儿自主学习能力、创造能力和沟通能力。锻炼幼儿的心理与生理的健康成长的场所。都说一个有发展潜能的国家，必定有一群极具创造力的孩子，幼儿是国家的根本和未来，对于幼儿学前教育非常的重视，从各方取消数学等文化课程可以看出。那么，培养孩子的自主学习能力，多样的幼儿园环境，不同的器材，与自然衔接与融合都是幼儿园环境设计中的因素，同时，也是结合幼儿成长所需而设计的内容。