幼儿园不单单只是一个置养孩子的地方，他还是孩子们成长学习的环境，所以幼儿园设计需根据实际情况和规模配备音体活动室、美工活动室、科学启蒙室、图书阅览室等兴趣活动室。

音体活动室是全园幼儿公用的活动室，音体活动室从活动性质看，更接近于在室内开展各种较大型活动，与在室外所开展的游戏相仿。可兼作合班教室及风雨操场，可作为音乐、体育、大型游戏，全园集会及图片展览的场所。在幼儿园教学活动安排上，两者经常互动。

美术室提供能满足幼儿进行美术创作活动、欣赏活动所需的美术器材。为幼儿提供更好的美术欣赏和创作的场地。它包括美术活动室、材料室、作品展示区、写生区、欣赏区等。

图书阅览室安静温馨的阅读环境，让幼儿通过听、读、看，获得情绪上的享受,开阔视野,丰富生活的经验,同时更增进其想象能力和语言技巧。从书中获得更多的社会、自然知识和大量的生活经验,学习新的词汇与语句。

科学发现室是一个充满自主选择机会、具有自由发现可能、富有游戏性质的区域，是幼儿科学探究的主要场所，能开发幼儿潜能，满足每个幼儿的不同发展需要。

角色游戏室创设了一个与幼儿生活相关的场景，让幼儿通过操作扮演的游戏，从侧面了解社会，增加社会生活经验。

多功能活动室是幼儿进行大型活动的场所，幼儿生活、学习、游戏的主要场所，是一种集多功能的活动区域。

幼儿园餐厅是引发幼儿的食欲，增加幼儿身体成长所需营养及拓展生活自我管理能力的空间。

礼堂幼儿园组织大型活动的空间，是用于集会、观看电影和演出活动的场所。