幼儿园设计走向多元化，孩子成长必不可少。现在都讲究多元化，幼儿园设计当然也不例外，我们需要添加丰富多种元素，为孩子做到最好。幼儿园设计越来越遭到人们的注重和注重。教师和幼儿都是幼儿园环境设计的主体，他们既是环境的创设者，又是环境的受益人。在这种环境教育理念的引导下，许多幼儿园都在环境设计上加大投入，力求幼儿园设计的环保节能有新意、有特征。

幼儿园设计中，墙面装饰是孩子经常会接触，看见并被引导的，所以幼儿园设计墙面安置的教育性和互动性是教师遍及注重的环境内容之一，由于墙面环境作为幼儿园教育价值表现的重要组成部分，承担着"展示、对话、教育"的功用。幼儿园的装饰不在是幼儿园自己的事，也不再是幼儿园教师自己的使命，他关系到 每一个在其间生活的孩子及他们的未来，打造全新的利于幼儿开展的优化空间。

环境绝对是一个改变孩子最好的“法宝”，并且对孩子的伤害也是最小，但是效果确实意义深远的、经过环境的内涵对孩子具有无限潜能的提高，都是当今年代对环境的客观要求，作为幼儿园的全体设计规划将幼儿园的文明理念园所定位，会集表现在环境中是将元素整合剖析的 二次创造阶段，墙饰在其间起到了重要的效果，安置墙饰既要有互动性、趣味性又要有知识性，主题性。

云鹿幼儿园设计师指出：墙饰的主题应该具有多元化的视点，将幼儿的了解表现在墙面之中展示其参加性，让孩子真的与全体环境相交融，产生多层次，多视点的互动，到达一起学习一起生长的意图。